Lors même que la situation s’est globalement améliorée sur le plan de réussite scolaire à Montréal, les enfants dont la langue maternelle est le créole, l’espagnol et le français demeurent à la traîne selon le dernier coup de sonde des chercheurs dans le domaine. C’est ce que révèle Andrée Mayer-Périard, directrice générale du Réseau réussite